运动能力 ⑴跑步时会闪开障碍物。 ⑵双脚肘车站在垫子上冲刺。
⑶单脚站立一段时间。 ⑷爬上铁杆。
⑸因应音乐做到体操。 ⑹做到非常简单的跳箱运动。 ⑺不会玩游戏躱弃球和晕躱车辆。
⑻跑完着跳跃到家长背上。 ⑼回头平坦的平衡木。 ⑽一个人跳绳或倒数踢球。
生活习惯 ⑴灵活的用筷子睡觉，会洒得四处都是。 ⑵定点睡觉，不偏食。 ⑶较少吃零食，不吃宵夜。
⑷自己睡，做爱后马上入眠，睡眠中时间为十二小时左右。 ⑸天冷时戴帽子，大雨或阴天会撑雨伞或穿着雨衣、雨鞋。
⑹大小便能掌控自如，不软憋。小便时间相同。 ⑺维持马桶洗手，转入厕所之前不会进门，用于时会关门。
⑻教导经常洗澡、以卫生纸揩鼻涕的习惯。不会自己睡觉，常常摸，保持清洁，不弄脏身体，不出雨中玩水。 ⑼玩水时防止长时间洗净在水中，游完泳后忘记浸眼睛。
⑽不出马路上玩耍，会给定穿过马路，过平交道时会小心留意。 拥立和合群 ⑴面临生活中的各种情形有自己的点子，自己的事自己做到。 ⑵自己可以已完成的事如有大人要拜托，不会吿诉对方自己可以做到。
⑶需要讲出自己的姓名、年龄、住址、家里的电话号码以及家长姓名，同时看得懂自己的名字。 ⑷有基本的是非观。
⑸热心参予想玩的游戏或想做的工作，有始有终。 ⑹不不受他进诱使而玩危险性的游戏。
⑺对自己有热情。 ⑻渐渐能理解家人的点子。
⑼明白父亲节、母亲节和自己生日的意义，懂感激父母。 ⑽大人说出时不给定插嘴。 动物和大大自然 ⑴持绩仔细观察蝴蝶的茁壮过程。 ⑵圈养昆虫。
⑶生产机会，让孩子参观农作物的采摘或加工过程。 ⑷利用花草的游戏，理解植物的特征。
⑸理解四季的特征。 ⑹教教孩子做到各种实验，享用实验的体验。例如水会因温度变化产生热水和冰块；在冰块上放一条线，沿着线淋盐，冰块不会和线连在一起；在水中水煮，鸡蛋不会沉一起。
⑺说明山谷中产生回音的原因，或雷电比雷声慢等常识，引起孩子对大大自然的声音和光线的兴趣。也可以借着玩游戏传声筒游戏，让孩子告诉声音如何传输。
⑻诱导孩子对开瓶器、铁锤、指甲刀、钳子、削铅笔机和开罐器等的用于方法深感奇怪。 ⑼培育孩子对显微镜、磁铁的兴趣。 ⑽吿诉孩子电器的种类及用途。 数字和形状 ⑴将国际象棋或象棋分列好，教教孩子一个一个数。
⑵将四个橘子平均值分得两个人。 ⑶将扑克牌依有所不同花色分为四堆，每堆十三张，让孩子从一数到十。 ⑷用弹珠教教孩子非常简单的算术。
⑸将棋士形似「白黑黑白白黑白黑黑」的次序排序后，教教孩子照这个规则之后敲。 ⑹自学看懂时钟、身高计、磅秤及体温计。 ⑺将正方形、长方形及圆形厚纸板剪三块，让孩子重组。
⑻理解比较复杂的图形之间的详。 ⑼让孩子认为几楼第几扇窗子，借以让孩子自学非常简单的座标概念。 ⑽自学识别前后、上下、左右等方位，并在生活中活用。例如父母可依照上述各方位收到指令，让孩子回来移动身体。
语言和文章 ⑴训练孩子以简单明了的方式表达事情。 ⑵看圈说道故事。父母可以起个头，让孩子之后往下相接。 ⑶将在外面或在幼儿园里再次发生的事吿诉父母。
⑷自学带入大家的话题，防止讲出不相干的话。 ⑸和老师或朋友聊天时懂如何应付。在幼儿园听到广播时，不会采行必要的行动。
⑹自学用于拟声及拟态字，如风呼呼的刮起。 ⑺数东西时，不会用必要的量词，如一头牛，两匹马。 ⑻理解电视或广播中儿童节目里的对话。
⑼需要朗读自己、家人、朋友，以及常常上下车的站牌名称。 ⑽需要渐渐的写自己的名字，对写字及线条画感兴趣。 概念训练 ⑴告诉在必要的时候展现出理应的礼貌。
如拿回别人的东西时会说道谢谢。 ⑵较为两样东西的详。
例如猫和狗哪里一样？哪里不一样？ ⑶诵读非常简单的句子，如小鸟飞得高，马儿不会吃草。 ⑷需要讲出近、重、大、宽、长得、暗、甜等字的相反词。 ⑸利用纸杯、报纸、蛋壳、铁丝等工具做到创新劳作。 ⑹将多样物品按种类分类，如花草、蔬菜、水果。
⑺利用印有注音符号的纸牌游戏，训练孩子了解注音符号。 ⑻和孩子玩游戏接龙、举例同类物品。
如哪些东西可以不吃？ ⑼利用「像……一样不会……」的句型造句。如我像哥哥一样不会唱歌。 ⑽尝试找到图画中相左常理的事物或现象，并解释理由。 手的灵活性度 ⑴用给笔画出有梯形、菱形、三角形、正方形和圆形。
⑵边唱歌边画图。 ⑶用剪刀剪出直线或曲线。自学用于胶带、打洞器、订书机、回形针和尺。
⑷自学用尺裁纸。 ⑸自学腰小船、飞机等非常简单的东西。
⑹自学人组比较复杂的玩具，如火车铁轨。 ⑺用双手当笛子、水枪。 ⑻用线在打洞的厚纸板上刺绣。
自学系鞋带。 ⑼自学打单结、蝴蝶结，拧干毛巾。 ⑽以拇指和食指弹头弹珠。以食指移动国际象棋，不发出声音。
绘画和音乐 ⑴合唱、演唱或演奏会。多听得抒情的音乐，且冷静的听得原始首曲子。 ⑵自学识别各种乐器的声音。
⑶需要在大家面前合唱，演唱时不抢拍。唱歌时会留意倾听的方式、声音的强弱和歌曲的旋律。 ⑷多喜爱合适儿童观赏的影片。
⑸利用山、河、海、湖泊、大自然公园等风景，享用四季变化之美。 ⑹利用蜡笔画出有周遭人物的相貌及特色，并让被画的人喜爱。 ⑺利用蜡笔画出有游泳、滑雪等生活经验。
⑻利用纸箱等废弃物制作立体物品。 ⑼在公园游戏区的沙堆堆山、挖路、做到铁道，享用玩沙的体验。 ⑽用身体传达自己的感觉，或演出非常简单的戏剧。
注意事项 以上这些项目，只要在上小学之前教会孩子就可以了，不用过分严苛的拒绝孩子，让他一项一项按部就班的自学。在教教孩子的时候，也必需考虑到孩子的年龄，或和他一起自学，用举例说明、参观或实地仔细观察等方式，引发孩子的兴趣。
父母应当慎重小心，别在孩子的启蒙运动阶段弄坏他的自学胃口，特别是在是在教写字和算术的时候，更加要尤其得失。
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